人才培养方案是培养人才、实现人才培养目标的书面保证，更是教师开展教学活动的依据和建立专业标准的载体。为进一步深化教育教学改革，完善我校应用型人才培养体系，助推应用型人才培养模式改革与创新，结合我校实际，在充分考虑培养方案的稳定性和先进性的基础上，因此进行本次专业人才培养方案的修订工作。医技系老师集体讨论了针灸推拿和医学检验技术的专业人才培养方案及修改意见。

根据广东食品药品职业学院，王尔茂教授的建议，我们对职业面向，培养目标，培养规格、课程设置，教学进程安排，实施保障，毕业要求都进行了深入的讨论，我本着以“学生为本”的原则进行讨论。

强化改革，稳中求变。专业人才培养方案是学校组织教学过程、规范教学环节，实现人才培养目标的主要依据，也是教学组织实施和学生学习展开的主要依据和蓝本。我们会强化以学生发展为本的质量意识，把修订重点放在人才培养的关键环节和薄弱环节；我们会加强稳定性和连续性，注重内涵，稳中求变，避免繁杂冗余的无效修订。

彰显本校本专业特色。通过进一步细化课程内容、创新教学模式，构建分层分类人才培养机制，在人才培养模式、课程体系、实践教学等环节形成专业特色，增强专业竞争力。课程结构做到模块清晰，课程体系注意课程之间的衔接，科学进行课程重组和整合，减少课程门数，避免内容重复，提高课程综合化程度，突出实践能力与创新创业能力培养，有目标地组织课外教育教学。